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Xavier Molt interessant, m'ha agradat com toca tots els aspectes de la comunicació entre persones, f

juanitagarcia De gran utilidad didáctica. Gracias, lo difundiré con mis estudiantes. Saludos! Miss Jany

Juanita García EXCELENTE! MUY CREATIVO. GRACIAS POR COMPARTIRLO

valia vueno astat vastant be

angimar hernandez esta muy dinamico y completo el video...felicidades

Maria És un recull fantàstic! M'ha ajudat molt i el compartiré amb les mestres de la mea escola. Gràcies

Núria Alba Una síntesi clara i completa, amb una presentació inusual. Bravo!

Teresa M Fantàstic,per poder treballar icompartir amb les companyes.

maria jesus martin Me ha gustado mucho. Gracias

mire excelente para trabajar con los jovenes

Teresa muy BUENO, para pensar y seguir gracias

LAURA AGUILAR. EXCELENTE PRESENTACIÓN . NOS PERMITE A LOS DOCENTES CONTAR CON IDEAS PARA INNOVAR CONSTANTEMENTE.

Ángeles Sería fantástico que todos los profesionales de la enseñanza tuvieran en cuenta esta máxima que tan bien expones: "Aprender haciendo"

Isabel Un treball fantàstic. Gràcies per compartir-lo.

Carmen Muy interesante! gracias por compartir tu trabajo, con tu permiso, divulgaré esta presentación con mis compañer@s.Felicidades!

Encarna Felicitats per aquest recull d'idees.

Anna Ma Gràcies per compartir tantes bones idees. Va molt bé aturar-se a pensar què podem millorar i com fer-ho. Salut!

loli moreno limonchi Muy bien trabajado y organizado.

Paola Buen trabajo. muy sintetizado pero claro y completo a la vez.

Mercedes Gª-Zarco Maeso. MAESTRA en TOLEDO Me ha servido muchisimo esa especie de sucesiones graficas acerca de la competencia linguistica.

Sergeev Excelente y sintético trabajo de edición.

sjms gracias por todas las sugerencias

Milagros Martínez Bengoechea un buen trabajo y muy útil

M. Àngels Vaig a posar l'enllaç al bloc dels mestres de l'escola, gràcies!

Antònia M'ha agradat molt, i el vull passar a les meves companyes, fins i tot m'ha encantat la música, gràcies

Francisco Muñoz de la Peña Gracias Ana por hacer cosas atn bonitas y de tanta utilidad.Te deseo Feliz Navidad

anabast Y SIEMPRE ... EXPLICAR QUÉ ACTIVIDADES Y TRABAJOS SE VAN A EVALUAR Y CON QUÉ HERRAMIENTAS (LISTAS DE CONTROL, RÚBRICAS,...)

anabast QUITAR MIEDOS, ANIMANDO AL ALUMNO-A A ENSAYAR, A RECTIFICAR, A ENTENDER QUE SÓLO VA A APRENDER "HACIENDO"

anabast PROVOCAR SITUACIONES PARA CREAR Y EXPRESAR, COMPARTIR PENSAMIENTOS Y...

anabast Ana Basterra Berritzegune de Leioa

anabast DAR PAUTAS Y CORREGIR ERRORES

anabast ...Y PARA PODER AVANZAR, DEJAR AL ALUMN@ MOMENTOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SU PROPIO APRENDIZAJE ...

anabast ...Y LA EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL, ¿CÓMO?

anabast ELABORAR UN GUIÓN Y PONER POR ESCRITO LOS TEXTOS QUE SE EXPONDRÁN EN PÚBLICO

anabast PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN ORAL

anabast HACER PREGUNTAS QUE LES HAGA PENSAR, OPINAR, DEBATIR, ARGUMENTAR (PISA, EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA)

anabast TRABAJAR LA COMPRENSIÓN ORAL INDIVIDUAL, Y EN PAREJAS Y GRUPO, PARA PROVOCAR DESPUÉS, LA PARTICIPACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE OPINIONES

anabast DAR ORIENTACIONES, PISTAS, Y TÉCNICAS (TOMAR APUNTES, ELABORAR UN GUIÓN O RESUMEN, ...) PARA FACILITAR UNA BUENA COMPRENSIÓN ORAL

anabast ...UTILIZARÁ HERRAMIENTAS PARA PLANIFICAR Y EVALUAR EL TEXTO Y...

anabast ...CORREGIRÁ EL BORRADOR INDIVIDUALMENTE O POR PAREJAS ANTES DE ELABORAR EL TEXTO DEFINITIVO

anabast ANTES DE ESCRIBIR, EL ALUMNO-A TIENE QUE SABER QUIÉN ES EL EMISOR Y EL RECEPTOR DEL TEXTO, AL ESCRIBIR TRABAJARÁ LA COHESIÓN Y COHERENCIA TEXTUAL, Y APRENDERÁ GRAMÁTICA PARA PODER ELABORAR EL TEXTO

anabast PONER EJEMPLOS, MODELOS PARA QUE PUEDA INDENTIFICAR Y EXTRAER LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO QUE VA A CREAR

anabast PARA QUE MI ALUMN@ PUEDA ESCRIBIR DE UNA MANERA EFICAZ...

anabast FOMENTAR LA PASIÓN POR LA LECTURA Y EL GUSTO POR LEER EN LIBROS DE PAPEL O DIGITALES

anabast PARA COMPARTIR IDEAS, VIVENCIAS, DIFICULTADES, PROMOVIENDO EL APRENDIZAJE Y LA AYUDA ENTRE IGUALES

anabast TRABAJAR LA LECTURA INDIVIDUAL, EN PAREJAS, GRUPAL (TERTULIAS LITERARIAS), LEER A LOS DEMÁS...

anabast HACER PREGUNTAS SIGNIFICATIVAS TIPO PISA O EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DONDE EL ALUMNO-A PUEDA DEDUCIR, RELACIONAR, RESUMIR, PONER UN TÍTULO, EXTRAER LAS IDEAS PRINCIPALES, DAR ARGUMENTOS U OPINIONES..

anabast PARA TRABAJAR LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN ESCRITA...

anabast DAR SIEMPRE ORIENTACIONES ANTES, DURANTE, Y DESPUÉS DE LA LECTURA

anabast PROPONER TEXTOS ORALES Y ESCRITOS APROPIADOS A LA EDAD, REALES, AUTÉNTICOS, ÚTILES PARA LA VIDA Y QUE PROMUEVAN LA CURIOSIDAD Y EL INTERÉS DEL ALUMNADO

anabast ...TEXTOS VARIADOS EN CUANTO A TIPOLOGÍA TEXTUAL (DESCRIBIR, NARRAR, EXPONER, ARGUMENTAR), Y GÉNEROS TEXTUALES (CUENTO, RELATO, CÓMIC, DIARIO, CARTA, ARTÍCULO DE OPINIÓN, DEBATE, HIPERTEXTO, ...)

anabast La competencia lingüística Ideas para trabajar en el aula

anabast ...RESPONDIENDO SIEMPRE A LOS DIFERENTES NIVELES DE APRENDIZAJE DEL AULA

anabast PONIENDO EJEMPLOS, DANDO ORIENTACIONES, Y DESPEJANDO DUDAS SOBRE EL GÉNERO TEXTUAL QUE SE ESTÁ TRABAJANDO Y ...

anabast LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA HAY QUE TRABAJARLA A TRAVÉS DE TODAS LAS MATERIAS O ÁREAS CURRICULARES

anabast LOS ALUMN@S PARA APRENDER TIENEN QUE HACER ACTIVIDADES Y TAREAS PARA LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR, Y HABLAR SIEMPRE CON...

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